教室所學對於投注有何幫助？

投注者有各式各樣不同的教育背景－有些人喜歡上學，有些人可能極其厭惡，而有些人可能未曾就學。雖然沒有保證投注持續獲利的既定條件或方法，不過具備某些基本知識和上進心通常被視為成功的先決條件。

瞭解知識是一回事，不過學以致用才是投注決策的關鍵核心。

我們一位來自加拿大的忠實讀者－ Dave，最近聯絡我們，告訴我們他在大學二年級接觸運彩的故事。Dave 主修經濟學，他覺得所學可以為自己帶來投注優勢－他不但懂得如何運用邏輯和理性思考，而且還接觸到可以直接應用於投注的概念。 

高階研究領域確實可以幫助投注者獲得優勢，並且在投注市場中尋找價值。不過，初等學校也能提供有用的知識，讓我們在教育系統求學的過程中逐步發展。

初等學校：基礎

雖然博彩法規限制年滿特定歲數以上才能投注，不過我們在接受早期教育時，就開始學習投注相關主題（雖然是間接學習）。從五歲開始，兒童就開始學習數學，這是成功投注的關鍵。

分數和小數知識有助於瞭解賠率代表的意義。此外，早期教育也開始教導機率概念。賠率代表機率，因此若投注者想瞭解賠率，就必須瞭解機率。 

投注者的目標是評估博彩業者提供的賽果機率（賠率），再自行計算賽果機率，然後發現兩者之間的差異擁有正期望值時，就進行投注－雖然這個過程需要相當多進階知識，不過若不瞭解機率，就無法做到。 

早期教育中的代數函數重要性也不容忽視。投注者需要相當程度的努力才能真正獲利，但是他們必須以基本知識為基礎，才能瞭解更複雜的理論、投注系統的運作方式，以及如何建立預測模型。

青少年時期：中等教育

在接受教育的過程中，青少年時期的學生開始學習機率理論和隨機性（運氣）的意義。學生也從高中（中學）開始學習統計，以及標準差和迴歸分析等概念。 

投注老手常運用卜氏分布（利用平均值計算賽果變數的機率），它有助於預測足球比賽的分數（也有其他用途）。雖然卜氏分布看似很複雜，不過通常 15 至 16 歲的學生就會開始學習，雖然學習時不會以博彩為例，但理論部分完全相同。

大學課程：探索博彩專業

下一階段的教育（若選擇繼續求學）就是學院或大學。學校通常會要求學生專精於特定的學門。不過現在也有學校提供博彩學位，這類課程相對來說較新穎，而其他學位也有助於精進投注知識。

大多數金融交易相關學位都和投注有關聯性。關聯性顯而易見，因為這類學位的必修知識和投注所需知識相同（評估風險，在「價格」有利時買進）。大多數修習金融交易員課程的學生都很適合投注（它基本上是另一種類型的資產），許多課程顯然和投注有關。

對於任何想從投注獲利的人來說，機率和統計學位無疑十分有幫助。大學程度教育有助於投注者利用歷史賽果（投注的關鍵）建立預測未來賽果的模型，也是其能力高低的試金石。 

教育還有哪些幫助？

數學是投注中相當重要的一環，不過不止如此。學習過心理學或專精資料科學的投注者，一定瞭解這些領域的教育多麼有幫助。

損失趨避、賭徒謬誤和近似最佳法一定能引起擁有心理學學位的人共鳴，他們也有繼續深入研究博彩的能力。在這方面，行為經濟學（結合心理學和經濟學）可能是博彩領域最有用的學門之一。

它和金融交易的關聯性顯而易見，因為兩者必修知識和投注所需知識相同（評估風險，在「價格」有利時買進）。

精明的投注者瞭解資訊對於投注的重要性。然而，真正的重點在於分析資訊並萃取價值。分析大量資料是一個很好的起點，但是投注者必須瞭解如何處理並利用資料，才能真正獲利－因此許多人認為 R 是引領運彩創新的分析工具。

學以致用

瞭解知識是一回事，不過學以致用才是投注決策的關鍵核心。下注前必須審慎考量，許多投注者應注意的事項無法在教室中學到。

上例顯示，我們接受教育時，已不知不覺學習許多博彩相關知識。另外也請注意，未受過上述教育並不代表處於劣勢。即使投注者瞭解基礎數學、進階統計、機率理論、心理學的重要性，以及如何收集並分析資料，仍然需要嚴守紀律、專心一致並耐心等待，才能獲得成功。